Terapia ar trebui să înceapă cât mai curând posibil. Copiii care încep terapia devreme (înainte de 5 ani) tind să aibă rezultate mai bune decât cei care încep mai târziu. Acest lucru nu înseamnă că copiii mai mari nu se vor descurca bine în terapie. Totuși, progresul lor ar putea fi mai lent, deoarece au învățat tipare care trebuie schimbate.
Ce este logopedia?
Terapia logopedică este efectuată de un logoped și cuprinde evaluarea și tratarea problemelor de comunicare și a tulburărilor de vorbire.
O tulburare de limbaj din copilărie poate afecta capacitatea copilului de a învăța să vorbească, de a numi obiecte și de a construi propoziții. Principalii factori de risc cunoscuți în tulburările de limbaj includ probleme de auz, probleme generale de dezvoltare și tulburări care afectează dezvoltarea creierului.
În acest articol, vom aborda cele mai frecvente tulburări de limbaj la copii :
- Tulburări de articulație (Dislalia, Rinolalia, Dizartria).
Dislalia. O tulburare de articulare este incapacitatea de a emite corect anumite sunete în cuvinte. Un copil cu această tulburare de vorbire poate omite, distorsiona sau adăuga sunete în cuvinte.
Dizartrie. Această afecțiune se caracterizează prin vorbire lentă din cauza slăbiciunii sau a incapacității de a controla mușchii folosiți pentru vorbire. Este cel mai frecvent cauzată de tulburări și afecțiuni ale sistemului nervos care provoacă paralizie facială sau slăbiciune a gâtului și a limbii, cum ar fi scleroza multiplă, accidentul vascular cerebral, etc.
- Tulburări de ritm și fluență (Tahilalia- vorbire accelerată, Bradilalia- vorbire foarte lentă Bâlbâiala).
Bâlbâiala. O tulburare de fluență care afectează fluxul, viteza și ritmul vorbirii. De exemplu, în bâlbâială, persoana are dificultăți în a scoate un sunet și poate avea vorbirea blocată, întreruptă sau poate repeta o parte din cuvânt, prelungesc anumite silabe, sunete (bbb-barcă) sau vorbește adesea foarte repede și îmbină cuvintele.
- Tulburări de rezonanță sau voce. Acestea sunt probleme cu înălțimea, volumul sau calitatea vocii care distrag atenția ascultătorilor de la ceea ce se spune. Aceste tipuri de tulburări pot provoca, de asemenea, durere sau disconfort copilului atunci când vorbește. O tulburare de rezonanță apare atunci când o blocare sau o obstrucție a fluxului de aer regulat în cavitățile nazale sau bucale modifică vibrațiile responsabile pentru calitatea vocii.
- Tulburările cognitive în comunicare sunt probleme în aria abilitățile de comunicare care implică memoria, atenția, percepția, organizarea, reglarea și rezolvarea problemelor.
- Afazie. Aceasta este o tulburare de comunicare dobândită care afectează capacitatea unei persoane de a vorbi și de a înțelege pe ceilalți, de a citi și de a scrie. Accidentul vascular cerebral este cea mai frecventă cauză a afaziei, deși și alte tulburări ale creierului o pot provoca.
- Tulburări receptive. Un copil cu tulburare de limbaj receptiv are dificultăți în a înțelege și a procesa ceea ce spun alții. Acest lucru vă poate face să pară neinteresat atunci când cineva îi vorbește, să aibă dificultăți în a urma instrucțiuni sau un vocabular limitat.
- Tulburări expresive. Tulburarea de limbaj expresiv este dificultatea de a transmite sau de a exprima informații. Dacă copilul are o tulburare de expresie , este posibil ca acesta să aibă dificultăți în formarea propozițiilor corecte.
- Tulburări specifice de învățare (TSI)
Dislexia. Este o tulburare de învățare ce se manifestă prin dificultății de citire, include probleme în recunoașterea literelor și a cuvintelor, confundarea literelor, înțelegerea cuvintelor și ideilor, viteza redusă de citire și citirea cu greșeli, împiedică dezvoltarea capacității de a citi si a scrie care are la baza o disfuncție neurologica. Copiii dislexici nu își pot însuși citit-scrisul cu metodele de predare tradiționale, ei au nevoie de metode si terapii specifice de predare.
Disclalculie. Copii întâmpină greutăți în învățarea numerelor, în scrierea lor, dificultăți de a procesa cantități, numere și numărare, în înțelegerea conceptelor de adunare și scădere, dificultăți frecvente cu aritmetica, confuzie în semne: +, -, ÷ și × / în folosirea semnelor și operarea cu ele, în reprezentarea grafică a informației.
Ce se întâmplă în timpul terapiei logopedice?
Terapia logopedică începe de obicei cu o evaluare de către specialist care va identifica tipul de tulburare de limbaj și cel mai bun mod de a o trata.
Exercițiile și activitățile de logopedie variază în funcție de tulburarea, vârsta și nevoile copilului dumneavoastră. În timpul terapiei logopedice pentru copii, logopedul va ajuta copilul în:
- dezvoltarea auzului fonematic;
- coordonarea gurii pentru a produce sunete pentru a forma cuvinte și propoziții (pentru a aborda articulația, fluența și reglarea volumului vocii);
- înțelegerea limbajului receptiv;
– înțelegerea și exprimarea limbajului (pentru a aborda utilizarea limbajului prin forme scrise, picturale, pictograme/ utilizarea limbajului prin sisteme de comunicare alternative.
Ce tehnici sunt folosite în logopedie?
Tehnicile de logopedie sunt folosite pentru a îmbunătăți comunicarea. Acestea includ terapia de articulare, activități de intervenție lingvistică și altele, în funcție de tipul de tulburare de vorbire sau de limbaj .
Abordările de tratament utilizate în terapia logopedică includ:
- Exerciții de percepție, de exemplu pentru a diferenția între sunete și silabe individuale;
- Exerciții pentru a produce anumite sunete și pentru a îmbunătăți fluența vorbirii;
- Exerciții pentru îmbunătățirea respirației, a înghițirii și a vocii;
- Ajută la comunicare folosind lucruri precum limbajul semnelor, panourile de comunicare și vorbirea asistată de computer;
- Sfaturi pentru persoanele care au nevoie de terapie logopedică, părinții lor și alți oameni dragi;
- Sprijin în implementarea acestor măsuri în viața de zi cu zi.
Terapeuții folosesc o varietate de strategii, inclusiv:
- Activități de intervenție în limbaj: Logopedul va interacționa cu un copil jucându-se și vorbind, folosind imagini, cărți, obiecte sau evenimente în curs pentru a stimula dezvoltarea limbajului. Terapeutul poate modela vocabularul și gramatica corect și poate folosi exerciții de repetiție pentru a dezvolta abilitățile lingvistice.
- Terapia articulației: Exercițiile de articulare sau producție de sunet implică ca terapeutul să modeleze sunete și silabe corecte în cuvinte și propoziții pentru un copil, adesea în timpul activităților de joacă. Nivelul de joc este adecvat vârstei și este legat de nevoile specifice ale copilului. Logopedul va arăta copilului cum să scoată anumite sunete, cum ar fi sunetul „r”, și poate arăta cum să miște limba pentru a scoate anumite sunete.
- Terapia orală-motorie: Logopedul poate folosi o varietate de exerciții orale – inclusiv masaj facial și diferite exerciții pentru limbă, buze și maxilare – pentru a întări mușchii gurii pentru a mânca, a bea și a înghiți. Logopedul poate introduce, de asemenea, diferite texturi și temperaturi ale alimentelor, pentru a crește gradul de conștientizare orală a copilului în timpul mesei și înghițirii.
Cât timp am nevoie de terapie logopedică?
Perioada de timp pentru care o persoană are nevoie de terapie logopedică depinde de câțiva factori, printre care:
- Vârsta;
- tipul și severitatea tulburării de vorbire;
- frecvența terapiei;
- starea medicală de bază;
- tratamentul unei afecțiuni medicale subiacente.
Există diverse tehnici de logopedie pentru fiecare dintre domeniile descrise mai sus – cele care sunt luate în considerare depind de tulburarea particulară. De obicei, este necesară o serie de sesiuni, fiecare având o durată de 30 până la 50 de minute. Ele pot avea loc în grup sau individual.
De exemplu, vă puteți ajuta copilul să facă activitățile de acasă pe care le sugerează logopedul. Acest lucru asigură progresul continuu și transferul de noi abilități.
Depășirea unei tulburări de vorbire sau de limbaj poate necesita timp și efort. Deci este important ca toți membrii familiei să fie răbdători și înțelegători cu copilul.
👋 𝑽𝒓𝒆𝒊 𝒔𝒂̆ 𝒑𝒓𝒊𝒎𝒆𝒔̗𝒕𝒊 𝒔̗𝒊 𝒂𝒍𝒕𝒆 𝒊𝒏𝒇𝒐𝒓𝒎𝒂𝒕̗𝒊𝒊 𝒖𝒕𝒊𝒍𝒆❓
👍 𝑫𝒂̆ 𝑳𝒊𝒌𝒆 𝒑𝒂𝒈𝒊𝒏𝒊𝒊 𝒏𝒐𝒂𝒔𝒕𝒓𝒆: https://www.facebook.com/ABA-Therapy-Center-109124815163038
? Ai nevoie de informații suplimentare ?
📲 𝗡𝗲 𝗽𝗼𝘁̗𝗶 𝗰𝗼𝗻𝘁𝗮𝗰𝘁𝗮 𝗹𝗮 0745332627 /aba.therapy.specialist@gmail.com
Echipa,
ABA THERAPY CENTER
Resurse
Aphasia FAQs. (n.d.). aphasia.org/aphasia-faqs/
Black LI, et al. (2015). Communication disorders and use of intervention services among children aged 3–17 years: United States, 2012.cdc.gov/nchs/products/databriefs/db205.htm
Expressive language disorder. (2016). betterhealth.vic.gov.au/health/healthyliving/expressive-language-disorder
Mayo Clinic Staff. (2018). Dysarthria.mayoclinic.org/diseases-conditions/dysarthria/symptoms-causes/syc-20371994
McLaughlin MR. (2011). Speech and language delay in children. pdfs.semanticscholar.org/6897/4c7db002182e5dbf00270b97eefd474059a7.pdf
Roberts MY, et al. (2011). The effectiveness of parent-implemented language interventions: A meta-analysis. DOI: 10.1044/1058-0360(2011/10-0055)
Speech sound disorders-articulation and phonology. (n.d.). sha.org/Practice-Portal/Clinical-Topics/Articulation-and-Phonology/
Stuttering. (2017). nidcd.nih.gov/health/stuttering
